Με αρκετές απ'τις σχολικές μονάδες να αντιμετωπίζουν κτηριακά προβλήματα και τη μεγάλη πλειοψηφία τους να ασφυκτιά οικονομικά, εξαιτίας της κατάργησης των σχολικών επιτροπών, καθώς η κάλυψη των εξόδων λειτουργίας τους γίνεται ολοένα και δυσκολότερη. Με τα εκπαιδευτικά κενά, αν και μειωμένα, να είναι ακόμα παρόντα, ιδίως σε παράλληλη στήριξη και κάποιες ειδικότητες, και τις εποχικές ιώσεις σε έξαρση να τα μεγιστοποιούν, αφού ο θεσμός του αναπληρωτή έχει εντελώς καταστρατηγηθεί. Με παντελή την έλλειψη κάποιου συνεκτικού και οργανωμένου σχεδίου αντιμετώπισης των προβλημάτων της εκπαίδευσης, αλλά και την ακρίβεια στα τρόφιμα, στην ενέργεια και στη στέγη να εξακολουθεί να μειώνει όλο και περισσότερο την αγοραστική δύναμη γονιών κι εκπαιδευτικών και αρκετοί απ'τους συναδέλφους μας αναπληρωτές να χάνουν κι αυτό το πενιχρό επίδομα ανεργίας, το Υπουργείο με το μόνο που πραγματικά ασχολείται είναι με την επιβολή της αντιεκπαιδευτικής αξιολόγησης με κάθε μέσο και μέσω αυτής με τη χειραγώγηση και στοχοποίηση των εκπαιδευτικών.
Φαίνεται πως οι απειλές και οι πειθαρχικές διώξεις, πέρα απ΄τη μισθολογική καθίζηση των τελευταίων δεκαπέντε χρόνων, είναι η αποδιδόμενη εκτίμηση στο έργο αυτών που μες στην πανδημία, αλλά και κάθε χρόνο με υψηλό το αίσθημα του καθήκοντος, υπερβάλλουν εαυτούς για να κρατάνε όρθια τα σχολεία.
Διαμηνύουμε προς πάσα κατεύθυνση πως δε θα αποποιηθούμε τον παιδαγωγικό μας ρόλο και θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας, την παιδαγωγική μας ελευθερία, την εργασιακή και επιστημονική μας αξιοπρέπεια, με κάθε συνδικαλιστικό και νομικό μέσο.
Επιπλέον, επισημαίνουμε για άλλη μια φορά τα εξής:
1. Κανείς εργαζόμενος που απεργεί δε μπορεί να έχει συνέπειες για τη συμμετοχή του στην απεργία, πέρα απ'τα χρήματα που θα χάσει, ανάλογα των ημερών απεργίας ή των ωρών στάσης εργασίας που θα κάνει, ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ από το εάν θα κριθεί παράνομη η απεργία εκ των υστέρων. Το απεργιακό δικαίωμα είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο.
2. Η Απεργία-Αποχή απ'την ατομική αξιολόγηση βρίσκεται σε ισχύ και μοναδικός κριτής νομιμότητάς της είναι το δικαστήριο και κανένας άλλος.
3. Οι συνάδελφοι που έχουν υπογράψει Απεργία-Αποχή πρέπει να καταγράφονται ως συμμετέχοντες σε μια νόμιμη απεργία, προκηρυγμένη απ'την Ομοσπονδία.
Πληροφορούμε ότι ως το τέλος του μήνα θα κατατεθούν μέσω ΔΟΕ οι ομαδικές προσφυγές των νεοδιόριστων συναδέλφων του 2020 και 2021 που συμπεριλήφθηκαν στις δύο ξεχωριστές ομαδικές αιτήσεις μονιμοποίησης, οι οποίες κατατέθηκαν απ'τον Σύλλογό μας.
Καλούμε για πολλοστή φορά το υπουργείο να ασχοληθεί επιτέλους με τα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης, αναλαμβάνοντας τις τεράστιες ευθύνες του και στηρίζοντας με όλα τα μέσα τους εκπαιδευτικούς, σε αντίθεση με την ως τώρα πρακτική που δημιουργεί περισσότερα προβλήματα απ'αυτά που υποτίθεται ότι θα έλυνε, μετατρέποντας ακόμα και τον θεσμό των σχολικών συμβούλων σε σώμα αξιολογητών - επιθεωρητών, γυρίζοντας την εκπαίδευση πενήντα χρόνια πίσω.
Άλλωστε, απ'τη φύση της η εκπαίδευση ζει και δημιουργεί σε συνθήκες παιδαγωγικής ελευθερίας και συνεργασίας κι όχι υπό το κράτος του φόβου και των απειλών.
Τονίζουμε ότι η αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση είναι πρώτιστα πολιτικό ζήτημα. Η κατηγοριοποίηση - εμπορευματοποίηση των σχολείων, η διεύρυνση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, η ισοπέδωση των εργασιακών δικαιωμάτων και η ευθεία υποτίμηση του παιδαγωγικού μας ρόλου μοιραία θα οδηγήσει σε μια πλήρη μετάλλαξη του δημόσιου σχολείου.
Καλούμε σε μαζική συσπείρωση στους Συλλόγους και στη ΔΟΕ για να κρατήσουμε ανοιχτό τον δρόμο σε ένα σχολείο για όλα τα παιδιά, για τις μορφωτικές ανάγκες τους και για τις ανάγκες μιας καλύτερης και δικαιότερης κοινωνίας.
Η εκπαίδευση θα νικήσει, γιατί είναι απαίτηση της προόδου και δικαίωμα των παιδιών.
Την ανακοίνωση συνυπογράφουν οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών :
Νάξου, Αμοργού και Μικρών Κυκλάδων
Πάρου - Αντιπάρου «Π. Καλλιέρος»
Σύρου - Τήνου - Μυκόνου